¿Qué es un mapa conceptual?

Haga uso de la mejor herramienta para aprender: el mapa conceptual de Novak.

El mapa conceptual es un tipo de esquema que permite dar sentido y coherencia a los conceptos susceptibles de aprendizaje. Con los mapas conceptuales, se consigue la conexión necesaria de la información para que se formen estructuras sólidas de conocimiento aprendido, de manera que los conceptos estén relacionados e interconectados.

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Aprenda a construir buenos mapas conceptuales

Institute for Human and Machine Cognition (EE.UU.)

Utilizar los mapas conceptuales para organizar y representar el conocimiento requiere conocer sus componentes y las relaciones que se establecen entre ellos. Comprender su estructura, qué es un concepto y qué son las frases de enlace los convierte en una herramienta efectiva para lograr el aprendizaje significativo.

Aprender

Curso de mapas conceptuales

Objetivos:

-Confeccionar mapas conceptuales bien construidos.
-Identificar las características de los mapas conceptuales como herramienta para el aprendizaje significativo.
-Conocer ideas, recursos y estrategias para aplicar los mapas conceptuales en el aula y fuera del aula.

Contenido:

-Módulo 1: Cómo hacer mapas conceptuales de Novak bien construidos como técnica útil para el aprendizaje efectivo.
-Módulo 2: Estrategias, ideas y recursos para aplicar los mapas conceptuales con notables resultados.
-Módulo 3: El mapa conceptual para guiar el aprendizaje.
-Módulo 4: Ejemplos de mapas conceptuales.
-Módulo 5: El mapa conceptual en las salidas, excursiones y servicios educativos.
-Módulo 6: Aplicación práctica en el aula y a través de las nuevas tecnologías.

Destinado a:

Maestros y profesores de diferentes materias y niveles educativos; orientadores, psicólogos y pedagogos; estudiantes universitarios y opositores (como técnica de estudio y aprendizaje); profesorado de Pedagogía Terapéutica (PT); educadores de los servicios educativos; asociaciones de madres y padres.

También se puede impartir una parte del curso a otros colectivos como empresas o estudiantes de diferentes niveles educativos y con necesidades educativas específicas.

Ver ejemplo de mapa conceptual

 

Me apunto a la lista de espera de la próxima edición.
Me interesa recibir información de la próxima convocatoria.

Más información: info@antoniballester.com

Video

El canal de televisión CNN en español acaba de anunciar que la NASA utiliza los mapas conceptuales como herramienta de comunicación de sus ideas tanto para la exploración del espacio como para explicar sus misiones futuras. Un gran número de empresas de enorme relevancia usa los mapas conceptuales para diseñar sus estrategias y estructurar el conocimiento, si bien lo mantienen en secreto con el fin de no dar ventaja a la competencia.

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Opiniones

Elisabet Bontempelli, psicóloga.

«Me ha gustado muchísimo el curso de mapas conceptuales. Conocía los mapas conceptuales, pero ahora tengo otra visión de ellos. No pensaba que tuvieran tanta utilidad a la hora del aprendizaje de nuevos conceptos. Los usaré con mis alumnos ya que pueden aprender mucho más que con los métodos tradicionales y se motivan mucho a la hora de hacer el trabajo. Ha sido muy satisfactorio».

Manuel Rico, maestro de primaria, director de CEIP.

«La acogida de los mapas conceptuales por parte del profesorado ha sido muy buena, y también por parte de los alumnos. A un 100% de los alumnos le gusta trabajar así; te dicen cosas como: «Me gusta mucho porque después no se me olvida lo que estudio», «Los mapas conceptuales nos ayudan a leer», «Nos ayudan a resumir los textos y los problemas de matemáticas», «Nos ayuda a entender mejor los textos».

Aplicación de los mapas conceptuales con el Método Ballester de aprendizaje.

Es un método innovador que se basa en la participación activa del alumnado en el aprendizaje y que incluye, entre otros factores, el mapa conceptual de Novak.

Las claves del método Ballester

- Reducir y evitar problemas disciplinarios. Generalmente, el alumno está escogiendo continuamente entre trabajar y aprender o distraerse y molestar. El método consigue la mejora disciplinaria llevando al alumnado hacia el trabajo y el aprendizaje; reduce las sanciones de manera muy notoria y se anticipa al acoso escolar.

- Descargar de trabajo al docente, reducir y facilitar la burocracia y concentrar al profesorado en el aprendizaje del alumnado. El método hace trabajar a los alumnos y convierte al profesor en observador y guía.

- Elevar el rendimiento académico al 95% de aprobados en primaria y al 90-95% en secundaria. Esto se consigue concentrando al profesorado y al alumnado en el aprendizaje y la adquisición de conocimiento.

Con el Método Ballester, el alumnado trabaja en equipo de manera activa, abierta y creativa, relacionando los conceptos mediante el mapa conceptual de Joseph D.Novak. Se ha aplicado con notables resultados en España, México, Colombia, Bolivia y Argentina, entre otros países.

El método se puede usar en todas las materias y niveles educativos a partir de los tres años de edad.

Libro del Método Ballester.
Prólogo: Joseph D.Novak
Presentación: Federico Mayor Zaragoza.